（新课标新教材）4 2024 秋 新 人教 版数学小学一年级上册 数学游戏 单元第 第 4 4 课时《 在教室里玩一玩 》说课稿 今天我说课的内容是新新人教版数学小学一年级上册数学游戏单元第 4 课时《在教室里玩一玩》。本节教学承载着实现本单元教学目标的任务。为了更好地教学，下面我从教材分析、学情分析、核心素养和教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面进行说课。 一、教材分析 本节是新人教版一年级上册教材数学游戏单元的第 1 课时，教学内容是教材第 8～9 页内容。本单元是幼小街接活动课，强调学生对新环境的适应，通过游戏活动的方式唤起幼儿园阶段的数学知识与数学经验，并为以后的数学学习做好准备。 从 2022 版新课标来看，本课教学内容属于“综合与实践”领域。“在教室里玩一玩"设计了 4 个在教室开展的室内游戏活动，数学是每个游戏的“核心”。通过游戏活动，进一步唤起学生相关的数学经验。活动一设计了正、反两种游戏方式，让学生在游戏中熟悉身体的左、右;活动二是方位和序数结合的游戏，需要先判断方位，再数出第几个;活动三引发学生思考并发现坐在椅子上的人和椅子存在一一对应的关系,初步感悟一一对应的思想;活动四通过拼组图形，让学生初步感知立体图形和平面图形的特征。 二 、说教学目标和核心素养。 1.通过互动游戏，使学生在轻松愉悦的环境中掌握基本数学概念，如数字识别、形状辨识、空间方位等。（数感、量感、空间观念、